Ⅰ　教育目標

すすんで、豊かな心と健やかな身体を育む生徒

すすんで、自他の敬愛と協力を重んずる生徒

すすんで、学ぶ意欲と深く考える力を伸ばす生徒

Ⅱ　目指す学校像

　生徒・保護者・地域と教師が笑顔で過ごせる学校　
　生徒・保護者・地域と教師が信頼関係で結ばれている学校

　保護者・地域と教師が生徒の描く夢と生徒の心を大切にする学校

Ⅲ　指導の基本となる５つの視点

　１　心の教育              

　　①他者を思いやる心や社会生活を送るための基礎となる規範意識を育む
　　②対話を通して、互いの価値観や考え方を尊重しあい、人権感覚を磨く
　　③思春期における生き方を考え、周囲の人々と望ましい人間関係を構築する
　　④情報モラル等を身に付け、グローバル社会を生き抜くことのできる資質を育む
　　⑤体験的活動等を通して自立心を育む

　２　学力向上
　　①「教えて考えさせる授業」の実践を通して学習意欲を高め、分かりやすく、学力が伸びる授業の充実
　　②７０分授業を活用した「主体的・対話的で深い学び」を目指した授業の充実
　　③グループ活動、話し合い活動を取り入れた授業のさらなる充実
　　④個に応じた指導の充実
　　⑤学校図書館やICTを活用した授業のさらなる充実
　　⑥英・漢・数、検定試験の推奨
　　⑦「港南ノート」家庭学習の充実

　３　体力向上
　　①感染症などに対して正しい知識をもち、自らの命を守る行動がとれる生徒の育成
　　②運動に対し楽しさを感じ、自ら取り組む生徒の育成
　　③学校行事・部活動の充実
　　④食の伝統文化を学ぶことや食による健康づくりに意欲的に取り組む生徒の育成

　４　キャリア教育
　　①全教育活動でキャリア教育を実施し、基礎的・汎用的能力、コミュニケーション能力を育む
　　②SDGsについての学びを通して社会や地域に貢献できる社会人、職業人、地域人を育成する
　　③職業調べ・職業体験を通して社会性を高め、夢を育む
　　④将来の自分のために今を努力する態度を育む

　５　特別支援教育
　　①教育のユニバーサルデザイン化をさらに進める
　　②生徒一人ひとりの教育ニーズの把握と支援の充実
　　③学校行事や日常生活の中で交流及び共同学習の推進と充実
　　④自立と社会参加目指し、意欲的に学ぶ生徒の育成
　　⑤共生社会の実現を図る人材の育成